PODSUMOWANIE  PROJEKTU

Dokumenty do pobrania dla osób, które chcą zgłosić się do udziału w projekcie (uczniowie klas III technikum).

Praktyki w Dublinie

Lato z Erasmusem+

Od czerwca 2014 r. Zespół Szkół Samochodowych bierze udział w programie Unii Europejskiej Erasmus +, a konkretnie w akcji „mobilność edukacyjna”. W ramach tego programu siedem nauczycielek z naszej szkoły wzięło udział w kursach językowych i metodycznych w trzech krajach UE: w Niemczech (pani Małgorzata Litkowska), na Malcie (panie Marzanna Podpora, Karolina Guzińska, Marta Jońska, Grażyna Lanzer, Aleksandra Łuczak) oraz w Irlandii (pani Izabela Kopeć).

W ramach programu Erasmus + wzięłyśmy udział w dwutygodniowym kursie językowym organizowanym przez SprachCaffe Malta. Jest to szkoła językowa prowadząca zajęcia na różnych poziomach zaawansowania, w której uczą się studenci z całego świata. W naszych grupach miałyśmy okazję spotkać ludzi w różnym wieku, z różnych krajów, m.in. z Japonii, Brazylii, Kolumbii, Turcji, Holandii, Włoch, Czech, Węgier… wymieniać można jeszcze długo. Zajęcia prowadzone były w trzech częściach: 9.00 – 10.30, 10.45 – 12.15, 13.00 – 14.30. Mocną ich stroną było świetne przygotowanie językowe i metodyczne nauczycieli, którzy sprawiali, że sześć godzin lekcyjnych mijało niepostrzeżenie. Największą zaletą udziału w kursie z pewnością jest to, że międzynarodowe towarzystwo mobilizowało do porozumiewania się w języku angielskim – nie było miejsca na nieśmiałość, każdy musiał zabierać głos wielokrotnie podczas zajęć.

Kurs językowy to nie tylko nauka języka. Jest to również okazja do poznania kraju, w którym on się odbywa, a Malta z pewnością jest przepięknym, wartym odwiedzenia miejscem. To najmniejszy i najdalej wysunięty na południe kraj Unii Europejskiej, położony na siedmiu wyspach, z których tylko trzy (Malta, Gozo i Comino) są zamieszkałe. Mimo że niewielki, ma bogatą historię – odnalezione tam budowle są starsze nawet od egipskich piramid!

W XVI w. na Malcie osiedlili się joannici, zakon rycerski nazywany odtąd Kawalerami Maltańskimi, i to z nimi wiąże się złoty wiek tej wyspy. Stolica Malty, Valetta, została wybudowana według projektu Wielkiego Mistrza Zakonu, Jeana De La Valette i nazwana na jego cześć. Z joannitami wiąże się również powstanie najpiękniejszych zabytków wyspy – katedry św. Jana Chrzciciela (patrona Kawalerów Maltańskich i wyspy), Pałacu Wielkiego Mistrza, Ogrodów oraz Fortu św. Elma w Valetcie czy katedry św. Pawła w Mdinie.

Malta to również przepiękna pogoda (ok. 300 słonecznych dni w roku!) oraz wspaniałe, niezapomniane widoki. Do najpiękniejszych miejsc z pewnością należy zaliczyć Lazurowe Okno, Klify Dingli, Błękitną Grotę czy piękne, piaszczyste plaże i ciepłe morze.

W 1815 roku Kongres Wiedeński ustanowił Maltę kolonią brytyjską. Stan ten trwał praktycznie do 13 grudnia 1974, kiedy to proklamowana została Republika Malty. Ślady brytyjskiej obecności na wyspach widać praktycznie na każdym kroku – począwszy od faktu, że język angielski jest drugim urzędowym językiem obok maltańskiego, aż po ruch lewostronny, który powoduje, że turysta odwiedzający Maltę musi dwa razy zastanowić się, zanim przejdzie przez ulicę lub zacznie szukać przystanku autobusowego.

Lata brytyjskiej dominacji zaowocowały tym, że z każdym Maltańczykiem bez problemu można porozumieć się w języku Szekspira. Swoją dwujęzyczność Malta wykorzystuje nie tylko w przemyśle turystycznym, lecz także podejmując naukę w Wielkiej Brytanii, oraz prowadząc mnóstwo szkół języka angielskiego dla obcokrajowców – jedną z nich jest właśnie SprachCaffe Malta.

Efekty kursu językowego są zatem wielorakie – od rozwinięcia kompetencji językowych począwszy, poprzez możliwość poznania osób reprezentujących różne kręgi kulturowe, aż po okazję do przeżycia dwóch intensywnych tygodni na tej przepięknej, śródziemnomorskiej wyspie.

Kolejnym miejscem mobilności była „Zielona wyspa”, gdzie spędziłam dwa intensywne tygodnie podczas szkolenia metodycznego „Język angielski i kultura irlandzka”. Było to moje trzecie szkolenie w ramach programu Erasmus Plus. Wcześniej poznałam już kulturę i język Szkocji oraz Malty. Szkolenie w Irlandii odbywało się w szkole językowej Cork English World w mieście Cork i obejmowało takie tematy, jak: irlandzka odmiana języka angielskiego, irlandzkie mity i legendy, irlandzka muzyka i film, historia, geografia, jedzenie, system edukacji i polityka Irlandii. Poza aspektem kulturowym, celem szkolenia były również kwestie metodyczne, np. przygotowanie materiałów dydaktycznych oraz nowe metody pracy z uczniem. Ponadto, dzięki szkoleniu mogłam poznać nauczycieli z innych krajów europejskich (Estonii, Słowacji, Szwecji, Niemiec i Węgier), z którymi mogłam wymienić doświadczenia związane z pracą w szkole.

Szkolenie było perfekcyjnie zorganizowane, odbywało się codziennie w dwóch blokach: porannym- zwykle wykład lub warsztaty stacjonarne w szkole oraz popołudniowym-  wycieczki, wizyty w muzeach i galeriach sztuki, udział w wydarzeniach kulturalnych, takich jak koncerty muzyczne, czy nauka tańca irlandzkiego oraz smakowanie jedzenia w tradycyjnych irlandzkich restauracjach i pubach.

Podczas warsztatów metodycznych pracowaliśmy nad motywacją uczniów poprzez wykorzystanie autentycznych materiałów językowych, korzystaliśmy z nowoczesnych technologii- klipy wideo, oprogramowanie tablicy interaktywnej czy wykorzystanie Internetu w pracy z uczniem. Mam nadzieję, że zdobyte umiejętności pomogą mi uatrakcyjnić lekcje języka angielskiego i zaszczepić w uczniach chęć poznawania kultury i języka krajów anglojęzycznych.

Odkrywanie kultury i życia codziennego Irlandii wywarło na mnie ogromne wrażenie. Mimo wietrznej i dość chłodnej jak na sezon letni pogody, miałam okazję zobaczyć wiele interesujących miejsc w Cork i okolicy. Irlandczycy są szczególnie dumni ze swojej historii, walki o niepodległość i pokonywania trudności  związanych z plagą głodu i emigracją. Szczególnie wspominam wizytę w miasteczku Cobh, gdzie odwiedziłam muzeum Titanica. Odtworzono tam wnętrza transatlantyka, a bilet był imienną kopią biletu, który otrzymywali pasażerowie statku. Na koniec wycieczki mogłam sprawdzić, czy pasażer, którego imię wydrukowano na bilecie przeżył katastrofę statku.

Na długo w mej pamięci pozostaną również zapierające dech w piersiach widoki, wspaniała architektura, ukryte w zieleni zamki i kapliczki oraz intensywna zieleń i nadmorskie krajobrazy.

Udział w szkoleniu w Cork pozwolił mi  poznać wspaniałych ludzi i wspaniałe miejsca. Myślę, że doświadczenia tam zdobyte wpłyną na podniesienie jakości mojej pracy w szkole i będą motywacją do dalszego rozwoju zawodowego i osobistego.

Izabela Kopeć, Aleksandra Łuczak

RATYZBONA

W sierpniu 2015 wzięłam udział w kursie językowo-metodycznym w ramach  programu Erasmus Plus, Mam wiele dobrych doświadczeń z wyjazdów w ramach programu Comenius „Uczenie się przez całe życie” i wiedziałam, że uczestnictwo w kursie z pewnością przyniesie mi i moim uczniom wiele korzyści. Tym razem wybrałam szkołę językową Horizonte w Ratyzbonie (Regensburg). Chciałam podnieść swoje umiejętności językowe i  poznać nowe metody w nauczaniu j. niemieckiego. Poza tym interesowały mnie zagadnienia historyczno-geograficzne związane z Niemcami, a w szczególności z Bawarią.  Szkoła językowa , w której odbywał się nasz kurs proponowała zajęcia językowe, kulturowe i metodyczne uwzględniając bardzo ciekawe metody nauczania. Było to dla mnie bardzo ważne, ponieważ priorytetem jest dla mnie wzmocnienie motywacji moich uczniów do nauki języka niemieckiego, a to można uzyskać dzięki własnej szerokiej wiedzy, ciekawym pomysłom na lekcje oraz znajomości krajów niemieckojęzycznych.  Wtedy jest się wiarygodnym i łatwiej jest dotrzeć do swoich uczniów i przekonać ich do nauki języka. Własne przeżycia, to co widziałam, poznałam i czego nauczyłam się podczas kursu pomogły mi przekonać uczniów, że warto uczyć się j. niemieckiego. O wiele łatwiej jest  opowiadać o Niemczech, jego zabytkach, historii, sławnych ludziach nie na podstawie książek, lecz w oparciu o własne przeżycia i doświadczenia.

Program i tematyka kursu były w pełni zgodne z programem podanym przez organizatora. Odbyły się zajęcia językowe i zajęcia z wiedzy kulturoznawczej, geograficznej, historycznej dotyczącej Niemiec, Bawarii i Ratyzbony. Wszystkie zajęcia miały formę warsztatów i zajęć grupowych, tak więc wszyscy mieli okazję aktywnie wziąć w nich udział. Prowadzący wykorzystywali również naszą wiedzę i doświadczenie pracy w szkole, umożliwiając nam wymianę doświadczeń. W trakcje zajęć językowych mówiliśmy o regionalizmach, zostaliśmy zapoznani z językiem młodzieżowym, idiomami, ciekawymi wyrażeniami, dialektem bawarskim. Wszystko odbywało się na zasadzie ćwiczeń – przede wszystkim w mówieniu. Jeśli chodzi o dydaktykę - bardzo ciekawie przedstawiono nam prace w stacjach, gry i zabawy językowe, przekazano nam doskonałe pomysły na sprawdzenie, nauczenie i utrwalenie słownictwa, m.in. na podstawie kart pracy, które możemy wykorzystać na lekcji z naszymi uczniami. Zapoznano nas z ciekawymi stronami internetowymi, gdzie można znaleźć wiele ciekawych ćwiczeń, pomysłów, kart pracy. Otrzymaliśmy również dużą ilość materiałów do pracy na lekcji. Na zajęciach omawialiśmy również zastosowanie filmów, muzyki, piosenek w nauczaniu j. niemieckiego wykonując zadania, które mogą być wykorzystane na lekcji. W trakcie zajęć prowadzący wykorzystywali multimedia (komputer, video, magnetofon, rzutnik) i materiały autentyczne (gazety, artykuły, teksty, gry towarzyskie itp) Oprócz zajęć kursowych organizator zapewnił nam zwiedzanie m.in. Ratyzbony, Norynbergi, fabryki BMW, Bambergu i wielu innych ciekawych miejsc. Zajęcia były dobrze przygotowane i ciekawie przeprowadzone. W swojej pracy postaram się wykorzystać jak najwięcej dobrych pomysłów na ciekawe lekcje, wykorzystując otrzymane materiały.

Swoim kolegom i koleżankom przedstawię szereg pomysłów wspomagających i mogących podwyższyć jakość nauczania języków obcych w naszej szkole wykorzystując wiedzę, jaką zdobyłam na kursie, ale i również doświadczenie moich koleżanek - uczestniczek kursu.  Wszystkie materiały otrzymane w ramach kursu uważam za bardzo dobre, przydatne zarówno dla mnie jako germanisty, ale i nauczyciela. Wiele z nich już wykorzystałam na lekcji. Zapoznam nauczycieli również z pomysłami na lekcje utrwalające słownictwo, by uczniowie mogli lepiej wykorzystać wiedzę na egzaminie maturalnym.

Chciałabym bardzo zachęcić wszystkich nauczycieli do uczestnictwa w tego rodzaju projektach. Jest to wspaniała okazja, by podszlifować język, poznać bliżej kraje, o których uczymy naszych podopiecznych, poznać ciekawe pomysły na nietuzinkowe lekcje i nawiązać kontakty z nauczycielami z Polski i z zagranicy. W kursach językowo-metodycznych w ramach programu wzięłam udział trzykrotnie:  (Niemcy – Ratyzbona, Austria – Wiedeń, Niemcy -Ratyzbona) i mam nadzieję, że nie ostatni.

Małgorzata Litkowska

Program Erasmus Plus w Zespole Szkół Samochodowych

Program Erasmus+ stwarza możliwość poznania nowych metod nauczania za granicą, jak również rozwijania trwałej współpracy między instytucjami kształcenia i szkolenia zawodowego z różnych krajów. Od 2015 roku nasza szkoła bierze udział w programie. Pierwszym etapem jest kształcenie kadry nauczycielskiej w zakresie języka obcego - język angielski i niemiecki oraz metodyki.

Ta część programu zatytułowana jest "Nowoczesna szkoła - rozwój kompetencji językowych i metodycznych” i głównym jej celem jest rozwój umiejętności językowych i metodycznych siedmiu nauczycieli ZSS w celu podjęcia dalszych działań związanych z zapoczątkowaniem zagranicznych praktyk zawodowych dla uczniów Technikum nr 7.

W programie udział biorą: Karolina Guzińska - nauczyciel geografii, Marta Jońska - nauczyciel matematyki, Grażyna Lanzer - nauczyciel elektrotechniki, Małgorzata Litkowska- nauczyciel , Aleksandra Łuczak- nauczyciel religii, Marzanna Podpora - dyrektor szkoły, koordynator szkolny - Izabela Kopeć - nauczyciel języka angielskiego.